Digitalisasi Kampus Merdeka, Mengubah Pola Hidup pelajar?

Nur Rahmat

Pendidikan dan Literasi | Thursday, 11 May 2023, 08:18 WIB

Di era yang semakin maju seperti sekarang, teknologi telah menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia. Teknologi bukan hanya berdampak pada kehidupan sehari-hari, tetapi juga dalam dunia pendidikan. Hal ini tercermin dalam program digitalisasi sekolah yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim.

Program digitalisasi sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menggunakan teknologi sebagai sarana pembelajaran. Melalui program ini, siswa diharapkan dapat memperoleh pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, serta mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan di masa depan yang semakin terkoneksi dengan teknologi.

Salah satu aspek yang diperkenalkan dalam program digitalisasi sekolah adalah penggunaan platform pembelajaran daring. Platform ini memungkinkan siswa untuk memperoleh materi pembelajaran secara online dan memungkinkan interaksi antara siswa dan guru secara langsung. Selain itu, program digitalisasi sekolah juga mencakup penggunaan teknologi seperti virtual reality, augmented reality, dan artificial intelligence dalam proses pembelajaran.

Meskipun program digitalisasi sekolah memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, program ini juga menimbulkan beberapa kontroversi. Beberapa orang berpendapat bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan dapat mengurangi interaksi sosial antara siswa dan guru, serta mengurangi kegiatan fisik yang diperlukan untuk meningkatkan kesehatan siswa.

Namun, di sisi lain, program digitalisasi sekolah juga memiliki beberapa keuntungan. Program ini dapat memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas dan merata, terutama bagi siswa yang berada di daerah terpencil atau sulit dijangkau oleh guru dan fasilitas pendidikan yang memadai. Selain itu, program ini juga dapat mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan yang semakin terkoneksi dengan teknologi.

Oleh karena itu, pemerintah harus mempertimbangkan dengan matang keuntungan dan kerugian dari program digitalisasi sekolah sebelum memutuskan untuk melanjutkan program ini. Jika program ini dilanjutkan, maka pemerintah harus memastikan bahwa program ini benar-benar efektif dan efisien, serta tidak menimbulkan kerugian bagi siswa. Selain itu, pemerintah juga harus memastikan bahwa program ini merata dan dapat diakses oleh seluruh siswa di Indonesia, terutama mereka yang berada di daerah terpencil atau sulit dijangkau oleh guru dan fasilitas pendidikan yang memadai.

Dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan yang semakin terkoneksi dengan teknologi, pemerintah harus memperhatikan bahwa teknologi tidak dapat menggantikan peran penting dari interaksi sosial antara siswa dan guru, serta kegiatan fisik yang diperlukan untuk meningkatkan kesehatan siswa. Dalam hal ini, program digitalisasi sekolah seharusnya hanya digunakan sebagai sarana tambahan dalam proses pembelajaran, bukan sebagai pengganti dari.

Selain itu, program digitalisasi sekolah juga harus memperhatikan masalah aksesibilitas dan infrastruktur teknologi yang memadai. Tidak semua siswa di Indonesia memiliki akses yang sama terhadap teknologi, seperti akses ke internet atau perangkat komputer yang memadai. Oleh karena itu, pemerintah harus memastikan bahwa semua siswa di Indonesia memiliki kesempatan yang sama untuk mengakses program digitalisasi sekolah dan memanfaatkannya dengan maksimal. Program digitalisasi sekolah juga harus mengakomodasi kebutuhan dan keterbatasan siswa, seperti siswa yang memiliki kebutuhan khusus atau kesulitan belajar. Program ini harus dapat menyesuaikan diri dengan kebutuhan siswa dan memberikan dukungan yang diperlukan agar semua siswa dapat memperoleh pendidikan yang setara dan berkualitas.

Perlu diketahui pula bahwa program digitalisasi sekolah ternyata juga dapat memberikan manfaat ekonomi bagi Indonesia. Dengan meningkatkan kualitas pendidikan, siswa Indonesia diharapkan memiliki kemampuan yang lebih baik dalam bersaing di pasar kerja global. Hal ini dapat berdampak positif pada perekonomian Indonesia melalui peningkatan produktivitas dan inovasi.

Selain itu, program digitalisasi sekolah juga dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan pendidikan di Indonesia. Dengan menggunakan teknologi, administrasi dan pengelolaan pendidikan dapat dilakukan secara lebih efisien dan efektif, termasuk dalam hal pemantauan kinerja siswa dan guru. Hal ini dapat membantu pemerintah dalam mengambil kebijakan dan mengidentifikasi masalah dalam sistem pendidikan di Indonesia.

Namun, program digitalisasi sekolah juga harus disertai dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh, termasuk peningkatan kualitas guru, kurikulum, dan infrastruktur pendidikan. Hal ini karena teknologi hanya merupakan sarana pembelajaran tambahan dan bukan pengganti dari peran penting guru dalam proses pembelajaran.

Dalam hal ini, pemerintah harus memastikan bahwa program digitalisasi sekolah tidak hanya berfokus pada aspek teknologi, tetapi juga memperhatikan aspek-aspek lain yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Pemerintah juga harus memastikan bahwa program ini melibatkan semua pihak terkait, termasuk siswa, guru, orang tua, dan masyarakat.

Dalam mengimplementasikan program digitalisasi sekolah, pemerintah juga harus mempertimbangkan masalah privasi dan keamanan data. Dalam menggunakan teknologi, siswa dan guru harus memperoleh perlindungan privasi dan keamanan data yang memadai untuk menghindari penyalahgunaan data dan pelanggaran privasi.

Kesimpulannya, program digitalisasi sekolah yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Namun, program ini juga harus memperhatikan keuntungan dan kerugian serta memperhatikan masalah aksesibilitas, infrastruktur teknologi, dan kebutuhan siswa. Sebagai negara yang sedang berkembang, Indonesia harus beradaptasi dengan perubahan teknologi dan memanfaatkannya dengan baik untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan.

Selain itu program digitalisasi sekolah yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim ini memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan memberikan manfaat ekonomi bagi Indonesia. Namun, program ini juga harus disertai dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh dan mempertimbangkan masalah privasi dan keamanan data. Dengan memperhatikan aspek-aspek ini, program digitalisasi sekolah dapat memberikan manfaat yang besar bagi pendidikan dan perekonomian Indonesia.